• Подростки в общественном здравоохранении
• Подростковая медицина
• Профилактика рискованного поведения подростков
• Общение специалиста с подростком
• Общество здоровья подростков
• Обучение
• Электронные ресурсы и ссылки

• Дополнительные материалы по здоровью подростков

Для специалистов

Откройте для себя новые возможности. Зарегистрировавшись на сайте, вы сможете быть в курсе интересных событий, которые происходят в сфере подросткового здоровья и включиться в систему дистанционного образования по подростковой медицине и здравоохранению.

Регистрация

Тренинги РОО «Взгляд в будущее»

Специалисты организации «Взгляд в будущее» с 1998 года организовывают и проводят семинары и тренинги:

• Для подростков и молодежи:

  ученики 7–11 классов, студенты ВУЗов, отдыхающие в летних оздоровительных лагерях, участники молодежных слетов. Основные темы — пропаганда здорового образа жизни, профилактика ВИЧ/СПИДа, наркомании, инфекций, передаваемых половым путем, алкоголизма, нежелательной беременности, табакокурения, насилия, командные тренинги.

• Для взрослых:

  сотрудники образовательных учреждений (для педагогов, психологов, социальных работников, воспитателей), сотрудники медицинских учреждений, работающих с подростками (Клиники, дружественные к молодежи), сотрудники воспитательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные темы — система профилактики рискованного поведения в образовательном учреждении, эффективные методики профилактической работы в молодежной среде, массовые технологии профилактической работы, основы медицинского сервиса, дружественно к молодежи.

Длительность тренинга может составлять от 1,5 часов до 6 дней. Проведение тренингов и семинаров для групп от 15 до 30 человек возможно как в Тренинговом центре организации «Взгляд в будущее», так и на территории приглашающих организаций. В качестве базового пособия при проведении тренингов используется программа «PRO Здоровый выбор».

Программа «PRO Здоровый выбор»

Программа «PRO Здоровый выбор» — это комплексная профилактическая интерактивная программа, основанная на познавательно-поведенческой модели социально-психологической работы. По этой программе было разработано пособие «PRO Здоровый  выбор» (2004–2005 гг.).

Пособие создано в помощь специалистам и волонтерам, работающим или планирующим работу по профилактике ВИЧ/СПИДа, наркомании, инфекций, передаваемых половым путем, алкоголизма, нежелательной беременности, табакокурения, насилия. Также программа затрагивает вопросы физиологии и психологии человека, гигиены, межличностных взаимоотношений, выходов из кризисных ситуаций.

Прототипом пособия стал учебник «Стиль 2000 — Здоровый выбор», выпущенный РОО «Взгляд в будущее» в 2000 году. Комплект пособий «PRO Здоровый выбор» является его дополненным и переработанным изданием.

Программа состоит из 3 книг:

1. Первая книга «Система PRO» содержит методические рекомендации, необходимые для проведения профилактических программ, и позволяет получить ответы на вопросы: кто, где, когда, для кого, зачем и как может организовывать проведение профилактических программ.
2. Вторая книга — «PROведение» сохраняет основные темы и принцип их подачи из программы «Стиль 2000 — Здоровый Выбор», то есть содержит подробные пошаговые рекомендации по проведению занятий. В книге «PROведение» появились новые темы (например, целое занятие мы посвятили такой актуальной проблеме, как стигматизация и дискриминация), новые приемы обучения, справочно-информационные статьи, а также карточки для работы на занятиях.
3. Третья книга «PROпаганда» состоит из двух частей. Первая часть содержит авторские разработки — сценарии различных профилактических мероприятий (массовых акций и станционных игр) и рекомендации по их проведению, вторая — Игротека — является собранием игр, упражнений, приемов, помогающих разнообразить ведение профилактических занятий.

Методики:

1. Комплексность

   Мы затрагиваем и освещаем не только саму проблему, но и факторы, поведение, которые привели к ее возникновению, а также сопутствующие проблемы. Многие проблемы взаимосвязаны: СПИД — наркомания — зависимость вообще — кризисные ситуации — конфликтология — умение сказать нет. Невозможно затрагивать проблему СПИДа отдельно от проблемы наркомании, а тему личной безопасности в отрыве от вопросов эмоциональной сферы человека.

2. Работа по системе «равный — равному»

   Из всех источников информации самый активный для подростка — сверстник, потому что только сверстник может донести информацию на том же языке и с использованием той же системы ценности. Обучение по системе равный — равному создает доверительную атмосферу и помогает легко установить контакт между преподавателями и аудиторией. Поэтому применение методики равный — равному является на сегодняшний день самым эффективным приемом профилактики. Специально подготовленные нашими специалистами ребята предлагают своим сверстникам вместо непроверенной и некорректной информации информацию хорошего качества, своевременную и целесообразную. Отсюда вытекает еще более широкий принцип вовлечения целевой группы к работе. Нашей целевой группой могут быть не только подростки, но и специалисты в различных областях: медики, учителя, родители. Методика основывается на принципе: «Хочешь понять сам — объясни другому».

3. Парное преподавание

   Много преимуществ, некоторые из них:

   • Повышение уровня качества преподавания за счет возможности взаимного контроля и коррекции информации, взаимной поддержки, передачи друг другу знаний и обмена опытом;
   • Возможность избежать доминирования одного взгляда, одного мнения, что помогает подростку легче сформулировать свое мнение или выбрать из уже имеющихся;
   • Динамичность занятия: пока один что-то рассказывает, другой готовится к следующему этапу, таким образом, занятия проходят нестандартно, более интенсивно, весело и интересно;
   • Распределение внимания на группу более равномерное.
   • В идеале это должны быть разнополые преподаватели, они смогут привлекать внимание участников группы обоих полов и избежать мужской/женской предвзятости в освещении вопросов взаимоотношения полов, семьи.
4. Игровые методики

   Интересность, польза, эффективность — уже доказанный факт.

   Игра — это лучший способ избавиться от стереотипа обучения, который складывается по принципу: мне расскажут, я послушаю и отвечу, но запоминать не буду.

   Игровые методики универсальны в отработке практических навыков: поведенческие, ролевые постановки позволяют проигрывать с ребятами жизненные ситуации, в которые и они и мы можем попасть.

5. Интерактивность

Основывается на мастерстве ведущего, на его способности реагировать и изменять занятие в зависимости от аудитории. Игра не должна быть в одни ворота. Мы учим их — они учат нас. Каждая группа вносит новое в опыт преподавателя и личную методику ведения того или иного занятия.

Интерактивность имеет двойную эффективность. Первая отражается на аудитории, которая идет за лидером, за ведущим и меняет свое поведение и взгляды на здоровый образ жизни. Во-вторых, интерактивность дает возможность тренеру совершенствоваться. Волонтеру есть к чему стремиться — самосовершенствованию, и каждая новая группа делает его более уверенным в себе.

• Что такое КДМ
• Развитие КДМ в России
• Аккредитация на статус КДМ
• Учебно-методический центр

• Дополнительные материалы по КДМ

15 июня 2010

Клиники, дружественные к молодежи: 10 лет. Продолжение следует

15-17 сентября 2010 года в Санкт-Петербурге в бизнес-отеле «Карелия» в рамках программы «Здоровье и развитие молодежи» Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Российской Федерации пройдет Международная конференция «Клиники, дружественные к молодежи: 10 лет. Продолжение следует». Читать...